校長室

一、教育願景與自我期許

（一）型塑溫馨、健康、快樂、感恩的校園文化；營造精緻、安全、優質的學習環境。

（二）許學生一個美好的學習願景－讓學生快樂上學、歡喜學習、完全學習、適性發展，促成全人的發展。

  二、學校經營原則

（一）學生為主體、帶好每一個學生

（二）行政民主積極、熱忱服務支援教學

（三）教師專業、創新、有效教學

（四）學生快樂學習、健康成長

（五）結合社區資源，社區、家長關心、熱心協助校務發展

（六）優質校園環境、共塑學校願景

三、學校經營策略

            （一）發揮積極、熱忱的服務效能

1.以身作則，關懷體恤同仁

2.建構優質學校文化，整合校內外資源

3.溝通協調，凝聚共識

     （二）落實行政管理，提升教學品質

1.  加強推動知識管理

2.  建立 E化管理環境

3.  擬定績效管理制度

4.  型塑全面品質管理環境

  （三）營造溫馨、優質的校園文化

1.凝聚學校共同願景

 2.建立良好的團隊合作互動關係

3.倡導愛與榜樣的行政領導

4.創造對話機制，進行深度溝通

（四）彰顯在地特色，發展學校本位課程

 1.根據學校特色發展學校本位課程

  2.促進教師合作，落實到實際教學

  3.依據課程評鑑指標，進行內外部評鑑

（五）加強教師專業，鼓勵教師進修

 1.發揮專業知能，鼓勵專業分享

 2.鼓勵教師進修，養成終身學習習慣

 3.積極主動的教師班級經營與教學

 4.重視學生個別差異，落實適性教學

（六）發揮學生潛能，激發學生多元智慧

 1.落實生活教育，加強品德教育

 2.鼓勵學生悅納自己，肯定自己

 3.培養學生榮譽心與責任感

 4.建構學生多元探索的學習環境

 5.強化學生主動學習，獨立思考

（七）鼓勵家長參與，善用社區資源

 1.有效運用社會資源，協助校務發展

 2.強化親職教育，有效進行親師溝通

 3.建構學校社區化，社區學校化，資源共享

（八）建立良好的學校關係

 1.學校內部方面：溫馨關懷教師、人性化的領導，尊重與民主。

 2.學校外部方面：對民眾、家長、地方士紳、媒體、上級單位，皆須建立良好的溝通機制與互動模式。

（九）進行策略聯盟

關起門來辦學的時代已經過去了，學校經營者不能再閉門造車，必須以更積極、主動的作為爭取外部資源。學校應屏除舊有思維，跨越本位主義的侷限，與其他學校進行策略聯盟。例如：與鄰近國小建立橫向聯繫的夥伴關係；也可與附近地區之國中、高中、大專院校形成縱向貫串的資源分享，將既有資源之邊際效益發揮得淋漓盡致。

   （十）建構永續、安全、健康、友善校園

      1.強化校園安全防護措施，充實校園軟硬體設備

       2.美化、綠化校園環境，培育師生藝術鑑賞

       3.落實健康服務，養成健康體魄

       4.推動零體罰、零拒絕，營造友善校園